听说你想弹Fusion?想跟大佬Jam?俺给大家准备了一份大福利!
拨片哥组织了蔡剑老师参与的免费Fusion即兴演奏（Jam）活动，每月举办且完全免费 ，提供作品合集 、老师点评 、助教教学等福利 ，欢迎加入交流群参与 。活动发起与背景拨片哥（哎呀君的好兄弟）因半年未练琴，近期在家苦练时 ，于B站发现蔡剑老师（知名音乐人）发布的云Jam视频 ，遂发起此次活动 。
ClassIn完成X升级,在线教室可支持全国2亿学生同时上课
ClassIn完成X升级后，其在线教室可支持全国上亿学生同时上课 ，具体可支持上千万间在线教室或电子教室 ，学生人数可达2亿以上。从5月18日凌晨3点开始，ClassIn团队经过一昼夜的奋战，成功完成了ClassIn X版本的底层系统升级 。
可能是您的网络连接不到ClassIn的服务器 ，需要手动切换登录服务器 ，选取auto下第二个 。ClassIn团队经过一昼夜奋战，完成ClassInX版本的底层系统升级 ，为在疫情后的发布做好准备。ClassIn的云服务处理能力有上百倍提升 ，可同时支持上千万间在线教室或电子教室，上亿学生同时在线上课或电子教室上课 。
ClassIn 团队经过一昼夜奋战 ，完成ClassIn X版本的底层系统升级 ，为ClassIn X在疫情后的发布做好准备 。ClassIn的云服务处理能力有上百倍提升，可同时支持上千万间在线教室或电子教室 ，上亿学生同时在线上课或电子教室上课。
线下教育陆续复课,K12在线教育,路在何方?
结语线下复课并非K12在线教育的“终点 ” ，而是行业从野蛮生长转向精细化运营的转折点。通过技术驱动、模式创新 、服务升级，在线教育机构可与线下机构形成互补 ，共同构建多元化教育生态 。未来 ，谁能更高效地整合资源 、更精准地满足用户需求，谁就能在竞争中脱颖而出 。
K12在线教育未来发展的主要方向是线上线下相结合的OMO模式，通过技术赋能实现个性化教育 ，同时兼顾线上广度与线下深度 ，促进教育公平与效率提升。
K12阶段个性化市场的路在于线下家教与线上教育的融合互补，以线下家教为核心满足核心需求 ，同时借助线上工具拓展服务边界 ，形成差异化竞争格局 。 具体分析如下：K12个性化学习需求的核心特质决定了线下家教的优势年龄层偏小与家长监控需求：7-18岁学生自控力较弱，家长对学习过程的安全性和可控性要求高 。
K12教育行业的寒冬尚未完全过去 ，但部分机构已显现复苏迹象 ，行业正处于分化调整阶段。具体分析如下：行业复苏的积极信号线下复课推进：苏州教育机构于5月19日正式复课，且复课时间与幼儿园开学同步 ，表明政策层面逐步放宽对线下教育的限制 。
培训机构的性质在改变、市场化行为受限 。既然“双减 ”是大势所趋 ，那教育行业究竟路在何方？冯重光谈到三点：第一，校外改革目的是减轻家庭负担 ，便要着眼校内 ，未来的学校急需课后服务。
